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如今，高發、低齡化已成為中小學生（shēng）近視發展的趨勢，而不良的教室照明是學生（shēng）近視的重要（yào）誘因，全國教室（shì）照明環境亟待優化。隨著近年來全國各省市迎來教室（shì）照明改造熱潮，全國性的教育照明智能化改造也順勢拉開帷幕。作為試點城市之一，上海市率先以教室光（guāng）照度、均勻度（dù）、頻閃、眩光值等六個維度改善現有教室照明。作為首批（pī）“上海品牌”認證獲證企業，色多多AV导航照明高度（dù）融合科技與教（jiāo）育，在上海乃至全（quán）國各地廣泛試點。為（wéi）上海當地的青（qīng）少年兒（ér）童近（jìn）視防控工作貢獻了應有力量。

01/立項背景

作為（wéi）上海市新近改造的教室照明（míng）項目，日新實驗小學地處閔行區東蘭路1200號。由上海師（shī）範大學中小學教育研究所和閔（mǐn）行區教育局聯（lián）合創辦，師資力量雄厚，以（yǐ）“為學生的一生發展奠基”為辦學宗旨，促進學生全麵發展，受到社會廣泛認（rèn）同。

改造前學校主要教室采用LED傳統燈管照（zhào）明，實測照度及照度均勻度均低於國標(GB7793-2010《中小學校教室采光和（hé）照明衛生標準》)，並且（qiě）安裝方（fāng）式不達標且無智能控製（zhì）係統，教室燈長明全亮，能源消耗大。根據（jù）校園（yuán）的不同場景（jǐng）的應用需求（qiú），三（sān）思通過對普通（tōng）教室以及若幹其它類型教（jiāo）室采取差異化建設方案，根據實際落地情況，運用主流（liú）照明設計模擬軟件，通過專業光學和照明設計實現按需選燈、布燈、控燈，旨在重塑現有教室光環（huán）境。

02/主教室“9+3”標準布燈方案：整齊規範（fàn）

在實際施工中，教室麵積、安（ān）裝位（wèi）置、橫梁、電扇、窗戶位置和數量乃至教室形（xíng）狀等因素均會影（yǐng）響到具體的布燈安排。

經過實地考察與測（cè）算，小學部教學標準教室麵積約52㎡，教室長寬高分別為8.2m*6.3m*3.07m，黑板上沿距離天花頂為1.07米。本次方案針對標（biāo）準教室“9+3”改造，即“9盞教室燈+3盞黑板燈（dēng）”的空間排（pái）序組合，並嚴格按（àn）照圖紙施工：吊杆可伸縮（suō）式教（jiāo）室燈發光麵安（ān）裝距離課桌麵為（wéi）1.8米，黑板（bǎn）燈距黑板麵0.5米。燈具安裝牢固，吊杆長度相同，布燈整齊規（guī）範，且采（cǎi）用線槽理線，走線規整自然無線頭外露。

03/運用（yòng）創新設計：提升（shēng）光品質

○教室燈以反射出光（guāng）、微晶控光等技術，解（jiě）決高透光率與無可視眩光間矛（máo）盾；達到見光不見燈的麵光源（yuán）效果，光效高（gāo）、不刺眼、光（guāng）線更柔和、RG0無藍光危害、視覺安全、投射（shè）麵積大；不僅被照物上照度均（jun1）勻，周邊空間也光線明亮；黑板燈采用（yòng）偏光設計，偏光角度精確，減少（shǎo）眩光對老師的影響。黑板燈照射角度可調，提供更佳照明效果。

日新實驗小學普通教室實景（jǐng）（改造後）

○設計隔離式高性能電源（yuán），教室用電更安全。待機功耗低，經濟節能。支持無線通信調光（guāng），操作（zuò）更（gèng）方便。電源采用分體式設計，便於維（wéi）護；

○吊杆底座滑道（dào）設計，吊杆高度可伸縮調節並支持大幅左右移動，安裝的吊裝點位更為靈活。

○校園和教室照明智控係統打破傳統照（zhào）明控製方式，從單間教室（shì）到整座學校，均可實現全景（jǐng）化、數（shù）據化、可視化、智慧化控製（zhì）。單（dān）間（jiān）教室可以（yǐ）根據教室溫濕度、自然光環境自（zì）動調（diào）整燈具亮度。不同場景智（zhì）能轉換，提升教（jiāo）學質量，節省電（diàn）費支出。

標準情景模式

04改造效果：光品質優良/優於國標

經實測，該項目達到並優於國家標準GB7793-2010《中小學校教室采光和照明衛生標（biāo）準》規定的眩光（guāng）值、黑板麵（miàn）和課桌麵的維（wéi）持平均照度及照度均勻度等6項基本指標要求（qiú）。亮度充足，照（zhào）明效果和舒適度大大提高，光環境更為理想。

截至目前，上海三（sān）思反射式發光技術教（jiāo）室燈已經在全國上千所學校（xiào）成功應用。今後色多多AV导航將致力為更多學校營造更健康的教學光環境，為全國兒童青少年近視防控行動作出更大（dà）的努力。